«Ни себя, ни других нельзя изучать иначе как в деятельности и общении.
Нельзя изучать человека холодно – таким путём человек непознаваем,
потому что природа его противится изучению как насилию; по-настоящему
постичь человека можно, только помогая ему. Изучение человека и
самоизучение принципиально незавершимы, потому что человек – это
«открытая система», меняющаяся во многом непредсказуемо – больше,
чем какое-либо другое существо».

Психолог В. Леви

• Психологическая деятельность осуществляется по организационно - содержательной модели «Консультант».
• Работа с учащимися
• Работа с родителями
• Сотрудничество с педагогами-предметниками и классными руководителями
• Сотрудничество с социальным педагогом

Задачи:

• Выявление уровня актуального психологического развития учащихся на различных стадиях обучения
• Оказание психологической помощи учащимся ( в рамках профессиональных возможностей психолога) при добровольном согласии учащихся и их родителей.
• Создание условий для комплексного решения психолого-педагогических проблем развития учащихся.

Виды деятельности психолога:

• Психолого-педагогическая диагностика
• Коррекционно-развивающая и консультативная работа
• Диспетчерская работа

Плановая диагностика в течении учебного года:
Комплексная:
1. диагностика первоклассников с целью выявления принятия нового возрастного статуса школьника
2. диагностика учащихся четвёртых классов с целью определения готовности к обучению в среднем звене
3. диагностика пятиклассников с целью выявления трудностей учащихся при переходе в среднее звено
4. профориентационная диагностика девятиклассников.
5. диагностика социальной зрелости выпускников.