ЕНТ

Учитель

Как выявляете пробелы  в знаниях при подготовке

Какие формы коррекции знаний используете

Галотон Т.И.

-заполняются листы затруднений учащимися

       - групповые и индивидуальные задания;

-         повторение теории по блокам;

-         анализ тестовых сборников и консультирование по западающим темам.

Бойко Г.С.

-анализ результатов тематического контроля знаний;

- анализ результатов пробноотестирования.

-         Проводятся консультации по западающим темам

1.На уроках:

-         Повторение в связи с изучением нового материала.

-         Обобщение знаний по теме.

-          Текущий тематический и итоговый контроль.

2. На  индивидуальных консультациях.

Матайс Т.В.

 Проводится анкетный опрос  после каждого тестирования. Учащиеся отмечают условными знаками  степень усвоения  тем  или подтем , перечисленных в анкете. На основе анализа анкет определяется тема консультаций и  корректируется содержание уроков.

-         Консультации групповые и индивидуальные.

-         Системное повторение на уроках.

-         Углубление вопросов на курсе по выбору.

-         Составление опор  по теме повторения.

-         Тестирование, самостоятельная работа за которые оценки не ставятся,  а  учитель отвечает на вопросы учащихся.

-          

 Дмитриева Т.М.

Тематический учет знаний.

Анализ затруднений тестирований , контрольных и самостоятельных работ, итогов тематического контроля.

-         Индивидуальная и групповая работа   над ошибками, допущенными в тестах и в других КИМах.

-         Тематическое повторение на уроках трудных  и западающих разделов русского языка.

-         Занятия спецкурса «Трудные вопросы пунктуации»

-